□ 趙 華

    近日，某企業在年底工作十分繁忙的情況下選派數十名評為學習型個人、技術能手、文明建設個人到企業培訓學校進行為期一周的脫產學習。筆者認為，該企業獎先進不單純給錢、給物，而是“獎培訓”的做法值得提倡。

    眼下，又逢年末歲尾。過去，企業在總結全年工作的基礎上，紛紛評選各類先進，接著就是燙金獎狀、獎金、榮譽休療。筆者以為，要實現企業和職工的可持續發展，讓他們獲得更多的提高科學文化知識和技能素質的機會，不妨獎勵他們更多的培訓機會。這樣可使員工掌握新技能，增強員工對終身職業的滿足感，更加忠誠于自己的企業。

    知識不是耐用品，而是易耗品，具有一定的有效期。人和企業的可持續發展，需要知識作支撐。知識需要不斷更新、不斷學習，尤其是當今科技發展日新月異、市場瞬息萬變，學習就顯得尤為重要。筆者曾經從一家報紙上看過這樣一篇報道，說的是法國某公司獎勵員工的不是什么獎金、紅包、提升等，而是獎勵培訓或者到大學里去進修。員工們對這種獎勵辦法非常感興趣，希望通過培訓來提高自身的技能和水平，以便在激烈的人才競爭中贏得主動。國內一家企業也效仿外國的做法，對獲得省部級以上勞模的人員可以選擇到大學脫產進修兩年，獲得市縣級以上、省級以下獎勵的人員，可以獲得3個月到一年不等的培訓機會。

    也許有人會認為法國員工不“聰明”，獎培訓哪有直接獎錢來得實惠。實際上，你接受培訓機會越多，所掌握的知識也就越多，你的工作能力也就越強，綜合素質也會越高，企業對你的期望值也就越大，你的發展前景也會更加廣闊，何愁賺不來更多的錢呢？

    獎培訓對于個人和企業來說，是一個雙贏的局面。個人因為得到了培訓的機會，并借機為自己充電，從而使自身素質和技能有一個較大的提高，有了一技之長，自然會在工作中做出不平凡的業績。同時，企業為了生存和發展，需要一大批高素質的優秀人才活躍在各個部門、崗位，成為骨干力量。而這種獎勵培訓，可以使得他們素質提高，使得企業的人力資源得到充分開發，從而使企業如虎添翼。

    其實，企業為員工發獎金、獎紅包也好，獎培訓也好，無非都是一種獎勵機制，其目的在于調動廣大員工愛崗敬業的積極性。但獎培訓是一種長效獎勵機制，既包括精神激勵，又包括物質激勵，這種獎勵更有利于職工的長遠發展。《中國質量報》