幼兒園，咋成了稀缺資源？問題癥結在哪？“新華視點”記者最近歷時半個多月，深入部分城市調查發現，幼兒教育普遍存在公辦園“稀缺化”、民辦園“兩極化”、優質資源“特權化”、收費“貴族化”等問題。盡快解決入園難、入園貴問題，已成為許多家長的呼聲。

　　公辦園俏 民辦園貴

　　前一段時間，北京昌平區工業幼兒園門前的“壯觀”場景，讓許多家長記憶猶新。為給孩子爭取一個寶貴的入園名額，一百多名家長，搬來了帳篷、行軍床、躺椅板凳，在門口排成了長龍日夜堅守，來得最早的煎熬了九天八夜，但很多人卻依然未能如愿。    

　　記者調查發現，當前大城市普遍存在學前教育需求與供給嚴重失衡的問題。天津市內每個區也僅有二三十所公辦園，南開區一些熱門公辦幼兒園報名人數和招收人數之比超過4：1；深圳全市有1000多所幼兒園，小班新生學位約7.3萬個，但2007年全市新生兒達13.5萬人，按三歲入園估算，供需缺口接近一半。

　　由于供需失衡，各地公辦幼兒園很“吃香”，但受招生數量限制，很多時候家長需托門路、找關系、拼背景。南京市一家知名公辦幼兒園，只招80名孩子，卻收到800多張“打招呼”的條子。

　　資源的稀缺，也帶來收費的昂貴。記者調查發現，雖然一些公辦幼兒園表面上收費不高，但卻以家長“自愿”形式收取所謂“贊助費”、各種名目學費等。天津幾家公辦幼兒園，僅保育費一項基本都在1200元以上。南開區第一幼兒園每月保育費1500元，飯費260元，共1760元。

　　民辦幼兒園又如何呢？記者發現，這類幼兒園“兩極分化”嚴重，條件和公辦幼兒園差不多的收費一般讓普通民眾難以承受；而收費低廉的又往往辦園條件差、師資水平低，甚至是黑戶幼兒園，讓家長難以放心。

　　公益性差 投入不足

　　中國學前教育研究會理事長馮曉霞認為，“入園難、入園貴”的問題，很大程度上是公辦園和社會力量辦園比例不當，教育投入比例過低，這反映出有關部門對學前教育的定位存在問題。

　　多位專家都認為，當前，學前教育的基礎性、公共性和公益性被忽視，相關部門過于強調非義務性。類似“社會為主、公辦示范”的辦園思路，將舉辦學前教育的主要責任推向社會力量和市場，由此導致政府投入嚴重不足。

　　當前學前教育缺乏獨立和明確的政府投入機制。在北京，對公辦園的財政投入在各級各類教育總投入中的比例，從2000年的2.05%下降到2007年的1.92%，有的區縣學前教育專項投入僅80萬元。2008年，北京十幾億元教育附加費中，學前教育僅有0.39億元，僅占3.1%。有些省市這一比例更低，僅占整個教育經費的1.3%左右。

　　厘清職責 提高投入

　　人生百年，立于幼學。日益突出的“入園難、入園貴”問題引起了黨中央、國務院的高度關注。剛剛結束的新世紀第一次全國教育工作會議上，“促進公平”已成為“國家基本教育政策”。而此前公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，明確提出要“加大政府投入”“大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園”。

　　教育專家建議，國家應當將學前教育納入公共教育服務職能的重要內容，形成以政府辦園為主體、社會積極參與的多元化辦學格局。當務之急是各級政府把學前教育經費納入地方財政預算，提高投入比例，增加公辦幼兒園，以滿足城鄉居民子女的“入園”需求。 (據新華社北京7月25日電 記者 王思海 劉元旭 張濤)