原來的校長覺得“太困難了，不想干了”

　　因為校長燕兆時的緣故，這所普通的打工子弟學校有些與眾不同。去年7月以前，北航畢業的他還是一名科研人員，長期從事飛機測試工作，閑暇時就和朋友們一起來給孩子上課。

　　“第一次上課前我給孩子們做了一次測試，校長特意找了高年級基礎較好的30個孩子來答題，其中有一道題是：請你寫出你知道的科學家的名字和他們的成就，結果30個人全都是空白。”燕兆時說，還有一道題是問“水在什么時候會沸騰，在什么時候開始結冰”，只有一個孩子回答出了零下50攝氏度。

　　這讓燕兆時很受刺激。他開始給孩子們講數學，講應用題的解法，鍛煉他們的思維方式。“孩子們進步很快，有一次我甚至講到了壓強，他們也都很快理解了。”

　　正當燕兆時為孩子們的進步欣喜時，學校卻因為拆遷要關閉了。

　　拆遷，似乎是每一個建在城鄉結合部的打工子弟學校逃避不了的命運。幾乎每個學校都搬遷過數次。這一次，原來的校長覺得“太困難了，不想干了”，租到合適的地方很難，改造又是一筆費用，而且不知道下一次的拆遷何時來臨。

　　眼看著學校要關門，200多個孩子面臨無書可讀的境地，燕兆時坐不住了。他和一起支教的朋友挺身而出，從志愿者變成了學校的管理者。接下來的一個多月，幾乎讓燕兆時抓狂，他和朋友們瘋狂地找地方，最終找到了現在這處家具廠倉庫。訂合同、搬家、改造、裝修……2010年8月20日，學校正式報名，25日開學。

　　早在做志愿者的時候，燕兆時就曾和朋友們探討過打工子弟學校的發展，得出的結論是這樣的學校難以經營。燕兆時算了一筆賬：學校共有學生200多名，每學期學雜費在700元—800元之間，其中約有1/5的學生因家境困難交不起學費，因此收上來的學費只有十幾萬元。房租一年8萬元，12名老師的月工資1600元—2100元，僅這兩項就入不敷出。再加上校舍改造、裝修的費用，一年下來，學校虧損近10萬元。

　　老師們收入微薄，“隨便打個工都掙得比這兒多”

　　盡管如此，燕兆時仍然堅持給老師們漲工資。在此之前，老師們的月平均工資只有950元。

　　程秀芳今年32歲，大學畢業后一直在內蒙古老家當代課老師，后來隨丈夫一起來北京發展。2006年起在這所學校當語文老師，最初的月工資只有700元，后來漲到了900元，去年才漲到1100元。微薄的收入不足以養家，丈夫曾經抱怨說：“隨便打個什么工都掙得比這個多！”

　　程秀芳說完苦笑了一下，她也曾經想過放棄這份工作，但卻舍不得那些學生。“孩子們每天都圍著我嘰嘰喳喳，跟我特別親。有一年冬天，教室里特別冷，我下課后在那兒坐著，一個學生就跑過來說，老師您這么冷，我給您倒杯熱水暖和暖和吧，才一年級的孩子就這么懂事，我特別感動。”程秀芳說，由于工資待遇差，打工子弟學校老師的流動性很大，每個學期都有三四名老師離職，“換一次老師，學生們就得重新適應一次，對教學質量影響太大。”

　　“燕老師來了后學校的變化特別大，老師和孩子們的生活都有了很大改善。我的基本工資漲到了2000元，加上全勤獎一個月能有2100元，比其他打工子弟學校的老師高出一大截。”程秀芳笑著說。