財經、政法、金融等專業仍是考生競相追逐的熱門和高分專業。今年，醫學類專業成為一個新熱點。

　　與此同時，眾多人才機構的調查均顯示：很多錄取時所謂的“熱門專業”，已成為高校在校生最多的專業之一，這已導致并將可能繼續導致4年后成為就業的“冷門”。

　　這種現象被專業人士稱作大學專業的“冷熱怪圈”。

　　心態    

　　“天、南、海、北”持續熱門

　　“我孩子這個分數，報考你們學校國際經濟與貿易專業，有多大把握？”“這個分數報你們學校法學專業行不？”……每年的高考填報志愿，如何選擇院校和專業一直讓家長和考生頭疼。高分首選天(津)、南(京)、(上)海、北(京)的地域觀念，早已在家長和考生心目中根深蒂固。

　　在專業選擇方面，財經、政法、金融、計算機網絡應用等專業，這幾年也成為家長心目中的熱門，而一些涉及農、林類的專業，則很快就被考生和家長PASS掉。

　　某建筑工業學院一位老師說，在家長中流傳的“冷熱專業”，實際上每個人都有不同判斷標準。很多人一聽財經類、政法類、統計審計類、計算機類專業，就會認為將來從事的是高收入的會計師、律師、審計師、銀行白領等職業，去向可能是外企、國企或者科研單位；一聽到水資源類、資源勘查類、礦物加工類、地質工程與技術類等專業，覺得要在一線工作，會很辛苦，因而不愿填報。

　　現狀

　　財經政法金融錄取分最高

　　從今年一本、二本批次的招生情況來看，那些在家長中流傳的“熱門專業”，確實成了錄取分數最高的專業，而且今年還出現了一些新的熱點。

　　某省考試院新聞發言人介紹，從普通文理科一本批次錄取情況來看，考生志愿選擇的趨向性比較明顯：傳統名校、熱門地區高校仍然是高分考生的首選，理工類和文史類投檔最低分排名前22位的學校，絕大多數為北京、上海、天津等地的名校。在專業選擇方面，財經、政法、金融等專業錄取平均分居前。

　　二本批次錄取中情況也類似：文史類、理工類投檔最低分達到或超過一本線的學校分別有12所和21所，其中文史類12所學校中，大多為北京、上海等熱門地區的財經、金融類學校；而理工類的21所學校中，財經、醫學類受到熱捧，其中包括福建醫科大學、廣西醫科大學、重慶醫科大學等一些較偏遠地區的醫學類院校。

　　與此形成鮮明對比的是，文史類23所學校、理工類17所學校線上無生源。這些學校絕大多數是偏遠地區、三線城市的學校。參加二本批次征集志愿的院校中，師范、農林類占了相當大的比例。

　　怪圈

　　考生扎堆報，院校扎堆招

　　生源是院校辦學的“命根子”。考生扎堆報考，院校當然會扎堆招錄。考生和家長選什么，院校專業設置也自然會有所傾斜，這直接導致部分院校專業設置漸漸與社會需求脫節。

　　據某省教育廳統計，截至今年6月，該省29所普通本科高校、11所獨立學院共設置235種本科專業、1385個本科專業點。其中，布點數量居前的20個本科專業，就包括英語、計算機科學與技術(35個)、市場營銷(32個)、電子信息工程(30個)、藝術設計(29個)、國際經濟與貿易(28個)、財務管理(24個)、法學、信息與計算科學(20個)等。

　　從上述專業設置來看，大多是考生和家長心目中的“熱門專業”，自然引來眾多考生報考。據某省教育廳統計：從招生人數來看，去年該省有20個本科專業數量較多，其中超過1萬人的就是三個“熱門專業”：英語18512人；計算機科學與技術15182人；臨床醫學13513人。

　　矛盾

　　“熱門”遭人才市場冷落

　　報考熱，未必就業熱。從多家人才機構的調查結果看，財經、政法、金融、計算機、生物工程、國際貿易、英語、法學等傳統熱門專業，目前人才市場的需求已開始出現“供大于求”現象。某人才機構人士介紹，導致這一現象的直接原因就是考生扎堆報考，造成就業人滿為患。

　　熱門專業畢業生才市遭遇冷落，在最近幾年的就業市場上開始顯現。“實際上，去年傳統熱門專業已經開始出現寒潮，鑒于畢業生的持續增加，今年更加明顯。”一家人才機構提供的調查數據顯示，今年以來，進場求職的金融類專業人才超過5萬人，但企業提供的崗位不足3萬個，就業形勢趨緊。據分析，當年由于熱門專業考生蜂擁而至，必然會導致4年后熱門專業畢業生供過于求，出現“專業結構性矛盾”。

　　根源

　　市場需求的錯誤判斷

　　“一流學生學財經，二流學生學計算機，三流學生學工科。”數年前，這句順口溜風行社會。短短幾年，熱門專業頻頻被亮“紅牌”，專業“冷熱倒掛”原因何在？原因有三：

　　一是家長和考生盲目跟風。調查顯示，近年的高考尖子生大都涌向金融、法律、IT類專業，期望日后進入這些“有名有利”的行業，當光鮮的白領金領，導致優秀學生選擇攻讀機械、化工、冶金、水利等工科類專業的越來越少。所以，家長和考生選擇專業時，不能只看現在，更要看到將來。

　　二是體制存在弊端，專業更新落后。 “冷熱怪圈”經年累月打不破，且愈演愈烈。高校應分析社會人才需求，即人才培養數量、層次、結構要與社會經濟發展情況相匹配，不能關起門來辦學，單單迎合家長和考生對所謂熱門專業的盲目追求。政府部門對于平衡大學專業的“冷熱”度，也應積極引導。

　　三是社會價值觀存在偏見。專業“冷熱怪圈”的形成，與不同時代的社會價值觀也有關系。上世紀五六十年代，優秀學生爭著上工科，如今許多學生的就業目標是坐在四季如春的辦公室里掙高薪。對市場需求的錯誤判斷，導致需求失去平衡，引發“專業結構性矛盾”。所以，要打破怪圈，市場永遠是風向標。

　　專家觀點

　　緊盯市場更實際

　　某大學社會學系專家認為，判斷專業是否適合考生的基本標準有兩個：興趣和社會需求。“如果單單以專業冷熱、分數高低來決定考生的志愿填報，既有可能影響志愿的滿足，也很有可能在入學后因為所學專業與自己的期望落差太大而缺乏動力。”

　　某省教育廳廳長在此前的咨詢會上也表示，在冷門與熱門專業的問題上，建議考生用發展的眼光看問題，“也許今年很熱的專業，4年后畢業時會成為冷門，難找工作，而現在冷門的專業未來可能很搶手。”李令飛